Verein EMP-A

StudEMP-A 2026

2025-09-13T00:00:00+02:00

StudEMP-A 2026

Von 19. bis 21. März 2026 ist es wieder soweit. Die StudEMP-A startet in die dritte Runde. Dieses Mal lädt die MDW in Wien (Fachbereich EMp und Institut für Musik- und Bewegungspädagogik/Rhythmik) Studierende und Lehrende der österreichischen Ausbildungsstätten zum künstlerisch-kreativen Austausch ein. Die Vorbereitungen sind im Gange. Einblick in die letzte StudEMP-A 2023 gibt es hier.

StudEMP-A 2023: Die Kunst der Begegnung

2024-03-06T00:00:00+01:00

StudEMP-A 2023: Die Kunst der Begegnung in der Elementaren Musikpädagogik

Nach dem großen Erfolg der StudEMP-A 2018 veranstaltete die EMP-A in Kooperation mit dem Orff-Institut für Elementare Musik- und Tanzpädagogik an der Universität Mozarteum Salzburg von 23. bis 25. März 2023 eine Neuauflage der interinstitutionellen Tage für künstlerisch-kreativen Austausch von Studierenden und Lehrenden.

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Die StudEMP-A ist ein interinstitutionelles Veranstaltungsformat, das speziell für Studierende des Fachgebiets entwickelt wurde. Erstmalig fand es mit großem Erfolg 2018 an der Bruckneruniversität Linz¹ statt, dieses Jahr gab es eine Neuauflage der mehrtägigen Veranstaltung von 23. bis 25. März 2023 in Salzburg. Hierbei kooperierte die Arbeitsgemeinschaft EMP-A mit dem Orff-Institut für Elementare Musik- und Tanzpädagogik der Universität Mozarteum Salzburg unter der Organisation von Micaela Grüner. Im Vordergrund stand die Vernetzung aller Beteiligten aus ganz Österreich, die es ermöglichte, über die eigenen universitären Grenzen hinaus zu blicken.

An der StudEMP-A 23 beteiligten sich über 100 Mitwirkende aus sieben Studieninstitutionen mit dem Ziel, einen künstlerisch-kreativen Austausch von Studierenden und Lehrenden aus den Studienrichtungen Elementare Musikpädagogik, Elementare Musik- und Tanzpädagogik und Rhythmik zu ermöglichen. 24 Lehrende der Anton Bruckner Privatuniversität Linz, Gustav Mahler Privatuniversität für Musik Klagenfurt, Kunstuniversität Graz, Stella Vorarlberg Privathochschule für Musik Feldkirch, Tiroler Landeskonservatorium Innsbruck, Universität für Musik und darstellende Kunst Wien und Universität Mozarteum Salzburg/Orff-Institut gestalteten das vielfältige Programm gemeinsam.

Das Symposium „Die Kunst der Begegnung“ bot Begegnungsräume in elf unterschiedlichen Workshops mit interinstitutionellen Lehrenden-Tandems, bei Vorträgen und Diskussionen im „Treffpunkt Wissenschaft und Forschung“, in Laboratorien mit anschließender Präsentationsmöglichkeit im Plenum, bei Studierenden-Performances sowie in Gesprächskreisen. Ebenso wurden das gemeinsame Feiern, Essen und Tanzen ausgiebig zelebriert.

Besonders hervorgehoben wurde das Eintauchen in den großen gemeinsamen Wissens- und Erfahrungspool und das wertschätzende Miteinander von Studierenden und Lehrenden. In den abschließenden Performances der Studierenden, die sie alleine in den Laboratorien entwickelt haben, sowie im gemeinsamen musikalischen Abschluss war die Freude und Energie der dreitägigen Zusammenarbeit deutlich spürbar, was sich auch nachhaltig positiv bezüglich Motivation und künstlerischem Ausdruck im Studienfortgang zeigt.

¹ vgl. Musikerziehung 1/2019, S. 21-23.

Stimmen der Teilnehmenden zur StudEMP-A 23:

„Wie wunderbar EMP ist, wie vielfältig und berührend!“

„Mir gefielen die Vielfalt der Performances, die unterschiedlichen Charaktere, die komplette Offenheit der Leute (man durfte auch schön schräg sein), die Momente in der Großgruppe, wo wir alle gemeinsam interagierten und musizierten und vieles mehr.“

„Es war eine Kunst der Begegnung - alles wurde mit viel Feingefühl und Gespür geplant, durch Lehrende und Studierende zum Leben erweckt und die vielen zauberhaften Momente und unvergesslichen Augenblicke in meinem Herz gespeichert.“

„Alle waren so offen jedem gegenüber, man konnte sich ohne Sorge vor Kritik oder komischen Blicken frei entfalten.“

„Wunderbar, mitten in den verschiedenen Generationen dieser lebendigen bunten Szene der Schwesterdisziplinen drei vielschichtige erfüllte Tage zu verbringen.“

„Es war schön, Vortragende/Profs näher kennen zu lernen. Auch die Studierenden waren sehr herzlich und offen zueinander. Sehr nette Menschen halt ☺, die EMPler*innen.“

Autor*innen: Linda Aicher, Dieter Bucher, Micaela Grüner und Eva Königer, sind Lehrende an den oben genannten Institutionen und im Arbeitskreis EMP-A aktiv. Grüner ist seit 2020 Vorstands-Vorsitzende der EMP-A. Diese Ausschnitte sind Teil der Veröffentlichung der AGMÖ-Zeitschrift Herbst 2023.

StudEMP-A 2023 Programm

Programm als PDF

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StudEMP-A 2023: Die Kunst der Begegnung

2023-04-30T00:00:00+02:00

StudEMP-A 2023: Die Kunst der Begegnung in der Elementaren Musikpädagogik

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Begegnungsräume ermöglichten gemeinsames Improvisieren und Gestalten mit Musik, Sprache, Bewegung/Tanz und Szene.

Workshops mit institutsübergreifenden Leitungsteams
freie Arbeitsphasen
vertiefende Gespräche
Einblicke in aktuelle wissenschaftliche Themen
Performances

StudEMP-A 2023 Programm

Programm als PDF

Ankündigung: StudEMP-A 2023 – Die Kunst der Begegnung

2023-02-17T00:00:00+01:00

StudEMP-A 2023 Bericht

Die StudEMP-A 2023 hat bereits stattgefunden!

Zum Bericht

Ankündigung: StudEMP-A 2023 – Die Kunst der Begegnung in der Elementaren Musikpädagogik

Nach dem großen Erfolg der StudEMP-A 2018 veranstaltet die EMP-A in Kooperation mit dem Orff-Institut für Elementare Musik- und Tanzpädagogik an der Universität Mozarteum Salzburg von 23. bis 25. März 2023 eine Neuauflage der interinstitutionellen Tage für künstlerisch-kreativen Austausch von Studierenden und Lehrenden.

Welcome-Abend

23. März 2023 - 19 Uhr
Orff-Institut / Gunild-Keetman-Saal

Begegnungsräume ermöglichen gemeinsames Improvisieren und Gestalten mit Musik, Sprache, Bewegung/Tanz und Szene.

Workshops mit institutsübergreifenden Leitungsteams
freie Arbeitsphasen
vertiefende Gespräche
Einblicke in aktuelle wissenschaftliche Themen
Performances

Symposium: „Ein Elementares Menü“

2022-02-08T00:00:00+01:00

EMP–Symposium zum aktualisierten KOMU-Lehrplan für Elementares Musizieren

„Ein Elementares Menü“
Berufsfeld und Ausbildungsstätten an einem Tisch

Nachbericht von Christina Kanitz-Pock und Birgit Kastenhuber

Die Bundesfachgruppe für EMP plante und organisierte dieses Symposium in Kooperation mit der EMP-A. Es fand am 13.11.2021 als Online - Veranstaltung statt und war inhaltlich auf den 2019 überarbeiteten KOMU-Lehrplan für Elementares Musizieren bezogen.

Die österreichischen Bundesländer und Südtirol waren einerseits durch Musikschullehrkräfte der Fachgruppe Elementare Musikpädagogik, andererseits auf universitärer Ebene durch Lehrende und Studierende der Fachbereiche Elementare Musikpädagogik, Elementare Musik- und Tanzpädagogik und Rhythmik/Musik- und Bewegungspädagogik vertreten. Insgesamt nahmen rund 150 Personen teil, davon bis zu zehn Studierende jeder österreichischen EMP-A-Ausbildungsstätte.

Am Beginn des Symposiums stand eine Keynote zur inhaltlichen und strukturellen Entwicklung und Überarbeitung des KOMU-Lehrplans und zur Wirkung des Fachbereichs EMP in den Musikschulen sowie in Kooperationen mit anderen Institutionen. Die Keynote wurde von den aktuellen und einigen ehemaligen EMP-Fachgruppen-Leiter*innen der Bundesländer gestaltet.

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Danach fanden insgesamt 37 Workshops in Breakout-Rooms statt. Die Teilnehmenden konnten im Laufe des Tages 3 Workshops besuchen, in denen die Referent*innen ein abwechslungsreiches Programm boten, zur aktiven Gestaltung mit Musik und Bewegung einluden und dies mit theoretischem Input ergänzten. Die erste Workshop-Reihe wurde von EMP-A-Lehrenden der Universitäten gestaltet, jeder Workshop bezog sich inhaltlich auf einen der im Lehrplan beschriebenen Aktionsbereiche des Elementaren Musizierens.

Die zweite und dritte Workshop-Reihe wurde von Musikschullehrkräften gehalten und nahm die in fachspezifischen Teilen des Lehrplans beschriebene Arbeit mit diversen Zielgruppen in den Fokus.

Die Teilnehmenden aus dem Berufs- und Studienfeld konnten sich anschließend in Diskussionsrunden einbringen und austauschen, die zu folgenden Themen angeboten und von den Fachgruppenleiter*innen moderiert wurden:

Inklusion
Kooperationsmodelle
Fächerbezeichnungen
Begrenzte/nicht optimale Rahmenbedingungen für EMP - was tun?
Erweiterung des Angebots der EMP für diverse Zielgruppen
Kunst in der EMP

Mehrere Musik- und Bewegungs-Aktionen im Plenum des Fachpublikums ermöglichten auch im Online-Format ein gleichzeitiges gemeinsames Agieren aller Teilnehmenden.

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Während der Veranstaltung sowie in den anschließenden Rückmeldungen von Musikschullehrer*innen, Uni-Lehrenden und Studierenden war zu spüren, dass die zahlreichen Impulse, das aktive Eingebunden-Sein und das gemeinsame Agieren sehr positive Resonanz fanden und auch im Online-Format Einblicke in diverse Arbeitsweisen, Inspiration und Interaktion sehr gut möglich waren. Vielfalt, Ausstrahlung und Potential der Fachbereiche EMP, Elementare Musik- und Tanzpädagogik und Rhythmik/Musik- und Bewegungspädagogik an Musikschulen und Ausbildungsstätten wurden im Rahmen des Symposiums deutlich sicht-, hör- und spürbar und es ist zu erwarten, dass zahlreiche Impulse aus dieser Veranstaltung von Organisator*innen, Referent*innen und Teilnehmer*innen in ihre Institutionen mitgenommen und dort wirksam werden.

Nach langer und intensiver Vorbereitung konnte die ursprüngliche Idee eines Kick-Off-Symposiums für den aktualisierten KOMU Lehrplan nun in Form einer Online-Veranstaltung realisiert werden. Die EMP-Bundesfachgruppe bedankt sich bei allen Teilnehmenden und mitwirkenden Referent*innen. Besonderer Dank geht an die EMP-A! Wir freuen uns darauf, diese Vernetzung weiter auszubauen.

Die Zusammenarbeit KOMU-Fachgruppenleitende und emp-a-Kollegen sollten wir unbedingt weiter pflegen.Sie ist sehr wertvoll, stärkt den Fachbereich und die Menschen, die sich hierfür engagieren.

Mica Grüner, Mozarteum Salzburg

Herzlichen Glückwunsch zu dieser tollen Veranstaltung. Technisch eine gewaltige Leistung was euch gelungen ist. Und die Workshops auch, einfach großartig.

Sylvia Ringdorfer, Musikschullehrende in der Steiermark

Vielen Dank für die tolle Veranstaltung heute! Ich war wirklich beeindruckt ob der professionellen Vorbereitung, der spannenden Beiträge, der Fülle der Inputs und Inspirationen für alle. … Es hat Spaß gemacht, den Workshop anzuleiten und in so viele freundliche Gesichter zu blicken. Und es hat Spaß gemacht, mitzumachen.

Valerie Westlake-Klein, ABPU Linz

TOLL! Danke!! So eine schöne Welt dich ich gefunden hab :-)))

Mirjam Schiestl, Studierende an der mdw

Herzlichen Dank euch allen nochmals für die feine gelungene Zusammenarbeit - ich habe mich sehr gefreut dieses Projekt mit euch gemeinsam auf die Beine zu stellen und durch zu führen. Ich bin total stolz auf das EMP-KOMU-Team und nun noch mehr ein großer Fan der “Szene” an Musikschulen und Unis! :-)))

Christine Knoll-Kaserer, Tiroler Landeskonservatorium

Vielen Dank für die tollen Inputs, für mich als Studierende war das sehr spannend und motivierend und gleichzeitig ein sehr schöner Ausblick auf das zukünftige Berufsleben!!

Cornelia Vorreiter, Studierende an der ABPU

Herzliche Gratulation zu diesem großen und sorgfältig organisierten Symposium, das trotz Zoom lebendig, vielfältig und nachhaltig gelungen ist!! …Wunderbar diese EMP :-))) Haltet durch in diesen Zeiten und ich freue mich auf alle Live-Treffen deren Besonderheit wir dann noch mehr würdigen werden.

Ruth Schneidewind, mdw

StudEMP-A: Kunst der Begegnung

2019-04-29T00:00:00+02:00

“StudEMP-A” - Kunst der Begegnung

Von 29.11. bis 1.12.2018 fand in Linz ein besonderes Symposium zur künstlerisch-kreativen Begegnung von Studierenden und Lehrenden der Elementaren Musikpädagogik, Elementaren Musik- und Tanzpädagogik sowie der Musik- und Bewegungspädagogik/Rhythmik statt. Dieses neue Format wurde anlässlich des 10- jährigen Jubiläums der EMP-A in Kooperation mit der Anton Bruckner Privatuniversität OÖ (ABPU) organisiert und diente dazu, Begegnungsräume zum gemeinsamen Improvisieren und Gestalten mit Musik, Sprache, Bewegung/Tanz und Szene zu schaffen.

Das Besondere dabei war, dass Lehrende aus jeweils zwei unterschiedlichen Ausbildungsinstitutionen sich zu Tandems zusammenschlossen, um gemeinsam Workshops zu gestalten. Ruth Schneidewind – Obfrau des Vereins EMP-A – betonte in ihren Anfangsworten vor allem die wertvolle Möglichkeit bei einem Zusammentreffen solchen Formats, „das Eigene zu erkennen und am Anderen zu wachsen“.

Von sieben Ausbildungsstätten reisten zwischen acht und zehn Studierende an (Bachelorstudierende ebenso wie Lehrgangs- und Schwerpunktstudierende), die in vier bunt gemischt zusammen gewürfelten Gruppen an den Workshops teilnehmen konnten.

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Der erste Abend gestaltete sich als öffentlicher Performance-Abend, wo die Studierenden jeder Institution sich präsentieren konnten. Das Programm reichte von solistischen Tanz-, Musik- und Gesangsdarbietungen über Sprach- und Bodyperkussionsimprovisationen in der Gruppe bis zu Ausschnitten aus Musiktheaterproduktion für Kinder und zeigte die Vielfalt und die persönliche Note unterschiedlicher Ausbildungen.

Der Freitag stand ganz im Zeichen von den inhaltlich sehr breit gefächerten Workshops. Diese ermöglichten nicht nur den Studierenden in ganz unterschiedliche Welten einzutauchen, sondern war auch für die Lehrenden eine wertvolle Chance, in diesem interinstitutionellem Teamteaching Synergien zu bilden und neue Erfahrungen zu sammeln. Die Gruppenzusammensetzung der Studierenden blieb für den gesamten Tag gleich, sodass ein besseres Kennenlernen untereinander möglich war.

Der zweite Abend gestaltete sich als gemeinsames Tanzfest mit Live-Musik an dem die Studierenden und Lehrende in entspannter Atmosphäre in Austausch traten, Kontakte knüpften und die wachsende Vertrautheit vertieften.

Am dritten Tag entwickelten die institutsübergreifenden Studierendengruppen ausgehend von unterschiedlichen Impulsen in selbständiger Arbeit künstlerische Beiträge. Sie hatten auch die Möglichkeit die Ergebnisse bei einer kurzen „Spontanaufführung“ im Großen Saal der ABPU zu präsentieren. Diese Präsentationen zeigten sich als sehr vielgestaltig, gleichsam als Revue unterschiedlicher Eindrücke und Erlebnisse dieses Symposiums, ernst bis heiter, formgestaltend bis frei, auf jeden Fall aber kooperativ, kreativ und sehr berührend.

Den Abschluss bildeten eine kurze Reflexion über das Erlebte in Form eines paarweisen „walk and talk“ sowie ein gemeinsamer Tanz.

Sowohl die ABPU mit ihren räumlichen und technischen Möglichkeiten als auch das Linzer EMP-Team, das die Veranstaltung mit der EMP-A hervorragend vorbereitet und organisiert hatte, trugen bedeutend zu einem guten Gelingen dieser Veranstaltung bei. Viele der Studierenden und Lehrenden fuhren mit einem guten Gefühl zurück in ihre eigenen Ausbildungsinstitutionen. Vorurteile wurden abgebaut, Erfahrungen und Erkenntnisse erweitert, Bekanntschaften geknüpft, eigene Stärken sowie Besonderheiten anderer erkannt und manch eine Lehrgangsstudentin hat sogar Lust bekommen, ein Vollstudium zu beginnen. Insgesamt hat uns der gemeinsame Kern musisch-kreativer Bildung verbunden und in wertschätzender Begegnung einander nähergebracht.

Einige Stimmen von Teilnehmer*Innen

Es war eine tolle Veranstaltung und ich möchte keine Sekunde missen.

Die erlebte Vielfalt der Prozessleitung war inspirierend.

Ich finde wichtig, dass dieser Austausch passiert. Einerseits schätzt man wieder, wie toll unsere Lehrenden an der Universität sind, andererseits hat man die Möglichkeit andere Lehrende und Institute kennenzulernen.

Besonders wichtig war es für mich, dass ich neue Impulse von neuen Personen gekriegt habe, die mich zu neuen Welten geführt haben und damit habe ich mich selbst wieder besser entdeckt. Ich würde mich sehr freuen, wenn diese Begegnungen mit den anderen Universitäten öfters passieren.

Ganz besonders schön und auch absolut entscheidend für einen guten Start war für mich der Eröffnungsabend. Es war schön die verschiedenen Institute und deren Studierende und Lehrende zuerst als KünstlerInnen auf der Bühne zu erleben.

Die Offenheit mit der sich alle Teilnehmenden begegnet sind hat mich wirklich sehr beeindruckt!

Zugehörige Dateien

Fotos von der StudEMP-A 2018

2019-03-21T01:00:00+01:00

Fotos von der StudEMP-A 2018

Die Fotos von der StudEMP-A 2018 sind online!

Rezension zum Buch: Die Kunst der Verbindung

2017-11-20T01:00:00+01:00

Rezension zum Buch: Die Kunst der Verbindung

Zum Buch “Die Kunst der Verbindung – Texte zur Elementaren Musikpädagogik in Österreich” ist kürzlich die folgende Rezension von Rainer Kotzian in der Zeitschrift “üben & musizieren” erschienen (Ausgabe 4/2017, Seite 48).

Anlässlich des ersten Symposiums der österreichischen Arbeitsgemeinschaft EMP im Herbst 2015 ist diese umfangreiche Textsammlung entstanden. Der Titel ist dabei in vielerlei Hinsicht Programm: Verbindendes auf der musikalisch-künstlerischen Ebene als Konzept beim Elementaren Musizieren und Tanzen, auf der personalen Ebene als Beziehung zwischen Medien und Mensch und auf der pädagogischen Ebene in den Verknüpfungen von Musik, Sprache, Bewegung und Tanz. Aber auch die Verbreiterung von Praxisfeldern der Elementaren Musikpädagogik und deren Zusammenführung mit verwandten Arbeitsfeldern ist dabei gemeint.

Das erste Kapitel „Verbindungen“ bildet dann auch gleich den inhaltlichen Höhepunkt des Buchs: Hier gelingt es den Herausgeberinnen Ruth Schneidewind und Manuela Widmer auf beeindruckende Art und Weise, die musikalischen und persönlichkeitsbildenden Zielsetzungen der EMP übersichtlich, logisch aufgebaut, klar nachvollziehbar und vor allem wunderbar anschaulich und leicht lesbar darzustellen. Angesichts der Breite und Komplexität der Fachdisziplin EMP ist den Autorinnen mit ihren beiden einander hervorragend ergänzenden Artikeln ein großer Wurf gelungen.

Das zweite Kapitel „Facetten“ fokussiert auf ausgewählte Inhaltsbereiche und methodische Grundprinzipien der EMP wie z. B. auf die Wechselwirkung von Bewegung und Musik, den Umgang mit Kinderliedern beim Elementaren Musizieren, die Vermittlung von Grundkenntnissen der Musiklehre auf Basis Elementarer Musizierformen, aber auch auf das Verhältnis von Instrumentalunterricht und Elementarem Musizieren sowie die Rolle des sozialen Lernens in der Elementaren Musikpädagogik. Hier kann kein Anspruch auf Vollständigkeit gestellt werden, dennoch ermöglichen die Beiträge (wenn auch inhaltlich unterschiedlich tief gehende) interessante Einblicke in einzelne konkrete Phänomene künstlerisch-pädagogischer Arbeit der EMP. Das dritte Kapitel „Verwandtschaften“ stellt ebenfalls mit eher nur beispielhaftem Charakter aktuelle Erweiterungen traditioneller Praktiken und Verbindungen mit interkulturellen, sozialen, therapeutischen oder geragogischen Praxisfeldern vor, die jedoch auch einige Anregungen für die eigene Arbeit bieten. Im vierten und letzten Kapitel „Präsentationen“ werden noch drei Berichte bzw. Reflexionen zu Aufführungen im Rahmen des Symposiums nachgereicht, die jedoch vorrangig für die Teilnehmenden des Symposiums interessante Hintergrundinformationen bieten.

Insgesamt stellen die 25 Aufsätze eine sehr lesenswerte Zusammenschau der gegenwärtigen Situation Elementarer Musik-, Bewegungs- und Tanzpädagogik sowie Rhythmik in Österreich dar.

Rainer Kotzian

Neues Buch: Die Kunst der Verbindung

2016-12-07T01:00:00+01:00

Neues Buch: Die Kunst der Verbindung

Texte zur Elementaren Musikpädagogik in Österreich. Die Beiträge in diesem Buch verknüpfen die Kunst der Verbindung mit verschiedenen Bedeutungen und zeigen auf je eigene Art Verbindendes: auf der musikalischkünstlerischen Ebene als Konzept beim Elementaren Musizieren und Tanzen, auf der personalen Ebene als Beziehung zwischen Medien und Mensch und auf der pädagogischen Ebene in den Verknüpfungen von Musik, Sprache, Bewegung und Tanz. Die Kunst der Verbindung steht in diesem Buch aber auch metaphorisch für die Verbreiterung von Praxisfeldern der Elementaren Musikpädagogik und deren Zusammenführung mit verwandten Arbeitsfeldern. Die Texte im Abschnitt Facetten beschreiben die Wechselwirkung von Bewegung, Tanz, Musik und Sprache, erörtern das Verhältnis von Instrumentalunterricht und Elementarem Musizieren sowie die Rolle des sozialen und musikalischen Lernens in der Elementaren Musikpädagogik. Die Texte im Abschnitt Verwandtschaften thematisieren aktuelle Erweiterungen traditioneller Praktiken und Verbindungen mit interkulturellen, sozialen, therapeutischen oder geragogischen Praxisfeldern. Die 25 Aufsätze dieses Buches bieten eine repräsentative Zusammenschau der gegenwärtigen Situation Elementarer Musik, Bewegungs- und Tanzpädagogik sowie Rhythmik in Österreich. Die Texte zeigen dabei eindrücklich, auf welch eigenständige und individuelle Weise elementare musikalische Praxis verwirklicht wird.

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Helbling Verlag: Die Kunst der Verbindung

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StudEMP-A 2026

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StudEMP-A 2023: Die Kunst der Begegnung

StudEMP-A 2023: Die Kunst der Begegnung in der Elementaren Musikpädagogik

StudEMP-A 2023: Die Kunst der Begegnung

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Ankündigung: StudEMP-A 2023 – Die Kunst der Begegnung

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Symposium: „Ein Elementares Menü“

EMP–Symposium zum aktualisierten KOMU-Lehrplan für Elementares Musizieren

„Ein Elementares Menü“ Berufsfeld und Ausbildungsstätten an einem Tisch

StudEMP-A: Kunst der Begegnung

“StudEMP-A” - Kunst der Begegnung

Fotos von der StudEMP-A 2018

Fotos von der StudEMP-A 2018

Rezension zum Buch: Die Kunst der Verbindung

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Neues Buch: Die Kunst der Verbindung

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„Ein Elementares Menü“
Berufsfeld und Ausbildungsstätten an einem Tisch