Bücher

  • Bankl, Irmgard/ Mayr, Monika/ Witoszynskyj Eleonore: Lebendiges Lernen durch Musik, Bewegung, Sprache. Wien (G&G Verlag) 2009
  • Bucher, Johann / Schneidewind, Ruth: Lieder nicht nur singen. In: Franz Niermann (Hrsg.) Elementare musikalische Bildung. Wien (Universal Edition) 1997, S. 166-176.
  • Ensslin, Corinna und Widmer, Manuela: Musik und Tanz für Kinder - Bim und Bam. Unterrichtswerk für Eltern-Kind-Kurse. Verlag Schott Music.
  • Grüner, Micaela / Haselbach, Barbara / Salmon, Shirley (Hrsg.): Im Dialog: Elementare Musik- und Tanzpädagogik im Interdisziplinären Kontext / In Dialogue: Elemental Music and Dance Education ind Interdisciplinary Contexts. Mainz (Schott Music) 2007.
  • Haselbach, Barbara (Hg.) (2011): Studientexte zu Theorie und Praxis des Orff-Schulwerks. Basistexte aus den Jahren 1932-2010. Mainz u.a.: Schott Music
  • Hille, Paul: Herausgeber zusammen mit Michael Schnack: "Hörraum Erasmus Symposium 2012" an der mdw, Wien 2013.
  • Nykrin, Rudolf/Grüner, Micaela/Widmer, Manuela (Hrsg.): Musik und Tanz für Kinder. Unterrichtswerk zur Früherziehung. Mainz (Schott) 2007b.
  • Salmon, Shirley / Schumacher, Karin (Hrsg.): Symposion Musikalische Lebenshilfe. Die Bedeutung des Orff-Schulwerks für Musiktherapie, Sozial- und Integrationspädagogik. Hamburg (Books on Demand) 2001.
  • Shirley Salmon (Hrsg.): Hören – Spüren Spielen. Musik und Bewegung mit gehörlosen und schwerhörigen Kindern. Reihe Forum Zeitpunkt, Wiesbaden (Reichert) 2006.
  • Salmon, Shirley: Hello Children. A collection of songs and related activities for children aged 4 -9. With original drawings by Helga Wilberg, Mainz (Schott Music) 2007.
  • Stelzhammer-Reichhardt, Ulrike / Salmon, Shirley: "Schläft ein Lied in allen Dingen..." - Musikwahrnehmung und Spiellieder bei Schwerhörigkeit und Gehörlosigkeit. Wiesbaden (Reichert) 2008.
  • Salmon, Shirley (Ed.): Hearing, Feeling, Playing. Music and Movement for Deaf and Hard-of-Hearing Children. Wiesbaden (Reichert) 2008, S. 101 – 116.
  • Schneidewind, Ruth: Die Wirklichkeit des Elementaren Musizierens. Wiesbaden (Reichert) 2011.
  • Schneidewind, Ruth: Musik wie neu. Elementares Musizieren für Profis. In: Isolde Malmberg / Constanze Wimmer (Hg.), Communicating Diversity: Musik lehren und lernen in Europa. Festschrift für Franz Niermann. Augsburg (Wißner) 2007, S.88-93.
  • Schneidewind, Ruth: Elementare Musikpädagogik an der Universität für Musik und darstellende Kunst Wien. In: Jan Ámos Komenský: Everything depends on a goood beginning. Compendium of the 2005 EAS European Music Congress in Prague (Charles University Prague) 2007.
  • Schneidewind, Ruth: Musik.Spiel.Raum – Musikalische Erwachsenenbildung. In: Franz Niermann / Constanze Wimmer (Hg.): Musiklernen – ein Leben lang, Wien (Universal Edition) 2004, S.365-369
  • Schneidewind, Ruth: Aller Anfang ist mehr. Elementare Musikpädagogik in Wien. In: Michael Hruby (Hg.): Musik Lehren Lernen. Momentaufnahmen und Perspektiven universitärer Musikpädagogik. Wien (Universal Edition) 2002, S.97-103.
  • Schneidewind, Ruth: Der Fernseher ist kaputt. Neue Kinderlieder für dich und mich. Innsbruck (Helbling) 1995.
  • Schneidewind, Ruth: 13x3 und du bist dabei! 39 Kinderlieder für alle Tage und besondere Gelegenheiten. Innsbruck (Helbling) 1990.
  • Schneidewind, Ruth: Die Wirklichkeit des Elementaren Musizierens. Reihe: Zeitpunkt Musik. Reichert Verlag, Wiesbaden 2011.
  • Schneidewind, Ruth: Freunde sind wichtig. 44 Lieder zum Singen und Musizieren. Helbling, Innsbruck 2012.
  • Ulm, Michaela: Der Zaunkönig und die silberne Flöte. HÖRBUCH mit CD. Musik von Olivier Messiaen. Illustrationen von Martha Lenz. Aram Verlag, Wien 2013.
  • Widmer, Manuela: Musik und Bewegung. In: Siegmund Helms/Reinhard Schneider/Rudolf Weber (Hrsg.): Handbuch des Musikunterrichts – Primarstufe. Kassel (Bosse) 1997, S. 129-156.
  • Widmer Manuela/Widmer, Michel: Elementares Musiktheater als integrative und integrierende Spielform der Musik und Bewegungserziehung. In: Shirley Salmon/Karin Schumacher (Hrsg.): Symposion Musikalische Lebenshilfe. Die Bedeutung des Orff-Schulwerks für Musiktherapie, Sozial- und Integrationspädagogik. Hamburg (Books on Demand) 2001, S. 193-208.
  • Widmer, Manuela: Die Schülergeneration  Ruth Opitz und Lola Harding-Irmer. In:  Michael Kugler (Hrsg.): Elementarer Tanz – Elementare Musik. Die Günther-Schule München 1924-1944. Mainz (Schott) 2002, S. 121-135.
  • Widmer, Manuela: Spring ins Spiel. Elementares Musiktheater mit schulischen und außerschulischen Gruppen. Ein Handbuch. Boppard/Rhein (Fidula) 2004a.
  • Widmer, Manuela: Musik in der Elementarerziehung. In: Theo Hartogh/Hans Hermann Wickel (Hrsg.): Handbuch Musik in der Sozialen Arbeit. Weinheim und München (Juventa) 2004b, 313-327.
  • Widmer, Manuela: Das Elementare Musiktheater – ein interdisziplinärer Ansatz für den Musikunterricht der Grundschule. In: Mechthild Fuchs/Georg Brunner (Hrsg.): Welchen Musikunterricht braucht die Grundschule Konzeptionelle und unterrichtsspezifische Beiträge zu einem nachhaltigen Musikunterricht. Essen (Blaue Eule) 2006, 119-125.
  • Widmer, Manuela: Vom Erwachen des Ich-Bewusstseins zur kreativen Gruppenspielfähigkeit. Grundlagen und Modelle für das Arbeitsfeld der Elementaren Musik- und Bewegungserziehung auf der Basis von Ergebnissen aus der Kleinkinderforschung. In: Gabriele Hofmann (Hrsg.): Identität & Kreativität. Beiträge aus Musikwissenschaft und Musikpädagogik. Augsburg (Wißner) 2007a, S. 121-138.
  • Widmer, Manuela: Bach in der Grundschule. Ein pädagogisch-didaktischer Erfahrungsbericht. In: Thomas Hochradner/Ulrich Leisinger (Hrsg.): Bach – Beiträge zur Rezeptionsgeschichte, Interpretationsgeschichte und Pädagogik. Drei Symposien im Rahmen des 83. Bachfestes der Neuen Bachgesellschaft in Salzburg 2008. Bericht. Freiburg i. Br. U.a. (Rombach) 2009, S. 251-262.
  • Widmer, Manuela: Die Pädagogik des Orff-Instituts in Salzburg. Studie zur Entwicklung und Bedeutung einer einzigartigen kunstpädagogischen Ausbildung. Dissertation. Schott 2011.
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